⑴什么是创意美术教育新课程标准将美术教材划分为“造型表现”，“设计应用”，“欣赏评述”，“综合探索”四个学习领域，其中“欣赏评述”课是小学美术教学中的一个重要组成部分，是提高学生美术素养的重要途径。小学美术教学大纲明确规定：小学美术以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重，着力培养小学生的审美情趣。绘画课与手工课是培养审美情趣的基础，欣赏正是把平时所学的审美能力进行内化、升华的必须课程，在欣赏中，使学生在形象、感受、理解之中来回碰撞，从中升华出各种能力，更让学生懂得了很多道理，培养和害担愤杆莅访缝诗俯涧发展了学生的创造性思维与想象能力。
而在我们通常的课堂教学中，会产生“重绘画、轻欣赏”的现象。主要原因是我们老师缺乏对欣赏课的重视的态度，认为欣赏就是看看，不重要，从而忽略了对学生进行欣赏的教学研究。改变这种现象，教师首先要转变观念，然后了解儿童的美术欣赏心理及欣赏习惯，选择合适的欣赏教学的组织形式和教学方法。
8、小学美术老师应怎样上课?按教材上进行知识拓展少讲理论性的（孩子不爱听也听不懂）可以选择性的讲一些背后的故事传说小学么主要就是陶冶情操提高动手能力弄点简单好玩又适合小学生制作的手工粘贴画布拼什么的都蛮好的…做好了展览…最好别用一贯的教学模式让孩子别动先自己说个大半堂那样就没劲的其实调动积极性挺重要的。美术老师属于科任老师，必须第一课讲究学生对美术的认识，有兴趣才能学进去，怎么样启发孩子兴趣是第一位的，其次就是讲究方法，让孩子学到美术课的精髓。
9、初中美术第一节课怎么上?初次见面学生一般会稍作收敛，不必在纪律方面费太多的精力，可以表现的和蔼一点，但一定要吸引住学生的注意力，只有这样才能控制住课堂。技巧：1.不要大声叫！如果还是没有安静下来，请一定要克制住大声叫出“安静点”的冲动。2.利用人类的好奇心。有时小声说话是个好主意！与离你最近的几个学生小声说话，剩下的很多学生也将会停止谈话，以便能听到你们在说什么。
上课前先找点事情让学生们做。把这些任务印在纸上发下去，或者是题签写在黑板上，拓展：中学的学习方式不同于大学的自由学习，它需要老师一字一句的传授，将知识点讲得面面俱到，且需要不断地强化记忆，这也就使得中学老师需要承担较大的压力。介绍：教学生知识的人，尊称传授文化、技术的人，泛指在某方面值得学习的人，老师一词最初指年老资深的学者，后来把教学生的人也称为“老师”。
