怎么画出老版电视机，以前的电视画面

本文目录一览

1，以前的电视画面
2，电视机还像什么
3，家里有个老电视机32寸TCL彩电好多年了近两年电视出故障
4，老式电视机画相变长怎么调
5，flash怎么制作电视老雪花的效果过程详细具体说明flash中遮罩层
6，描写考试时十分忐忑不安的描写

1，以前的电视画面

实际就是技术进步,以前都是录像带,片源及播放设备的像素清晰度都不够

以前的电视画面

2，电视机还像什么

电视机转换成一面镜子（镜子经反射也可以放出物体），电视机可以转换成一个出色的演员（你要听的要看的他也能演），电视机可以转换成一本书（包罗万象应有尽有嘛！）

亮度信号丢失了，一般多出在老电视上。原因是亮度维修开关接接触不好或是彻底开路，也有的是亮度延迟线开路，也有的是亮度放大输出管失效。

电视机还像什么

3，家里有个老电视机32寸TCL彩电好多年了近两年电视出故障

左右缩小是桶形失真是行扫描电路故障，水平亮线是场扫描电路故障，你的电视机行扫描都有故障了。

你的情况故障范围应该在电源电路，具体是电压过低引起，首先查一下+B电压是否正常。

你的情况故障范围应该在电源电路，具体是电压过低引起，首先查一下+b电压是否正常。

要换屏目里面那个小圈几十块钱就可以了。

家里有个老电视机32寸TCL彩电好多年了近两年电视出故障

4，老式电视机画相变长怎么调

这是电视台把画面调成16:9播出造成的，毕竟新液晶电视屏幕都是16:9，不懂修电视的人遥控器上调不了，有的电视电路板上有调行幅电位器，有的电视遥控器进入维修模式也可调行幅。

进入总线调场幅。再看看别人怎么说的。

你好题主，排除其他问题，只是这个出问题，其实是电路中场扫描电路出了问题，老式电视机这是很常见的问题，需要把电视后盖打开进行维修，通常是场扫描电路的输出电阻或者电容变值造成的，换新就好。如果你不懂维修，最好不要自己维修，送维修店维修，在外部是没法调好的。希望能帮到你，谢谢！望采纳好评，谢谢

5，flash怎么制作电视老雪花的效果过程详细具体说明flash中遮罩层

可以用逐帧动画，在影片剪辑中，用几个关键帧，分别在每个关键帧用铅笔工具画一些很短的白色的线条，画得杂乱些，再弄到场景中就差不多了。遮罩层最多可以遮几层没试过。

你好！制作雪花的影片剪辑并命名为xu 并在剪辑上插入代码i=1;xu._visible=0;_root.onEnterFrame=function() _root["xu"+i]._x=random(550); _root["xu"+i]._y=random(400); i++; } }不详细的话再问！仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

你先打包不就可以了。。。

这个是我空间转载的详细教程图文并茂用flash8软件绘制下雪动画的方法下雪动画 Flash教程图文全解http://hi.baidu.com/huguo002/blog/item/746f1623f17cc71e908f9d2f.html

6，描写考试时十分忐忑不安的描写

写作思路：可以运用心理描写或者语言描写的方法来叙述，将人物忐忑不安的状态阐述出来，中心要明确，感情要真挚等等。正文：啊！明天就要考试了，早上上学的时候，有一种考忐忑不安的心情，大概很多同学也都有这种感觉吧!“考考考，都把我们烤糊了”这是我们一到这个时候就常说的一句话。有的人说：大胆考吧！不就是个考试吗？至于吓到吗？的确，不就是考试吗？但你们是不当家的不知道柴油米贵啊！这一次考试可关系着这次过年能不能过好的问题，春节本来是一个开心的节日，可要是这次考试考不好，那可就变成我的祭日啦。唉，考试结束后，我发出了一声感叹，考完试回到教室，看到同学脸上的阴晴各不同，可真的是有人欢喜，有人愁啊！回到家中，打开电脑，我坐在电脑旁，听着悲伤的音乐，心里泛起一丝惆怅，我突然想起奥斯特洛夫斯基说的一句话“回首往事，你不会因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞愧，”但有几个人可以做到呢？后天就要开家长会了，到时就是我真正上刑场的时候了，好了，不管了，正所谓车道上前必有路，船到桥头自然直嘛！现在只有走一步看一步了吧！总之已经考了，考不好自己就要努力！不要灰心给自己信心，冲向终点加油！

1、我跟往常一样背着书包上学，到了校门口，看到许多父母都陪自己的孩子来学校了，在那些父母的表情可以看出他们焦急和期盼，看到这样的情景，我的心也开始有些忐忑不安了。2、今天上午就要考试了。当我走在去学校的路上时，我就在忐忑不安的想，要是这次考试我考砸了。爸爸妈妈一定会很生气的。要是考砸了。同学们也一定会瞧不起我的。所以这次我一定要加油。考到一个满意的成绩。3、考试的时候，由于想考的高分所以就偷看了同桌的答案，同时成绩下来却觉得这样的分数是不真实，心里一直忐忑不安，害怕老是揭穿，想去和老师主动承认错误，又怕他惩罚。4、进入考场当发下卷子之时我的心律加速突，突，突跳个不停，就像是十五个吊桶打水七上八下，心里忐忑不安，紧张的情绪久久不能平静，全身冒冷汗。5、、我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地埋了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了？妈妈，你不要生气？

语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。” 这是某位同学的一段作文，写的是他知道考试成绩前后的心理活动。虽然，他用“紧张得要命”、“很是伤心”等词，但我们并不感觉到他有多紧张，有多伤心，原因就是他用抽象的概述代替具体可感的描写。思考：如何进行具体可感的心理描写呢？ 1、内心独白：就是自己对自己讲的无声的话。我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！” 2、幻觉描写：人在极度紧张的状态下，眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，其内容往往是自己最怕看到或听到的，把这些详细地描绘下来，就能十分准确地表现人物的内心世界我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。在进行幻觉描写前也要用一些提示语，如：似乎看见，仿佛听到等。 3、环境描写：一个人在不同的心情时看相同的景物，会产生不同的感受，因为人对使自己心灵产生感应的事物特别敏感，因此人的眼睛能根据自己的心情选择景物，并伴随着强烈的主观感受天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。 4、语言行动描写：语言行动是心理的外在表现形式，人物的心理通过语言行动向外界传达。人在紧张的状态下他（她）的语言行动就会扭曲，就会与平时不同试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。